教育孩子 貴在時時處處

類別: 心理
許多父母感嘆自己工作太忙,沒有教孩子學這學那的時間,所以總感覺自己的寶寶比不上別人的。可專家表示:評價孩子的教育是否成功,不能由專人施教決定。如果父母們能將教育融入生活,孩子一樣能飛快地進步。

從孩子身上,我們不僅能看到父母的教育成果,也能看到父母的影子。父母的品質、素質、情感特徵等等都會從孩子身上反映出來。 ——Psy525.cn

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品德教育,時時處處

當我們帶孩子去動物園時,買門票,要排隊,這是教育孩子守秩序。看到門旁盛開的鮮花,可以告訴孩子花的名稱,並讓孩子過去聞聞香不香。這是教育孩子學會觀察,培養他對事物的注意力和對美好事物的熱愛。如果孩子想摘一朵,我們應擺擺手說:“花兒是給大家看的,摘花不對。”來到熊貓館,讓孩子看看熊貓哪些地方像熊,他喜歡吃什麼東西?見了大象,講一講象是陸地上最大的動物,象的長鼻子有什麼妙用。來到水禽湖畔,讓孩子喂喂小鴨子和天鵝,教孩子數一數有多少隻仙鶴。看到有人投打小動物,問孩子他們對嗎?我們們怎麼辦?喝過飲料的瓶子、剝下的果皮,叫孩子扔進垃圾箱……孩子在玩中就能學到不少知識,同時也接受了品德教育。

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在孩子學習數數時,如果父母只是機械地讓孩子數1、2、3,問孩子3多還是2多?孩子可能會答不上來。當父母的不要認為“孩子太笨,連這麼簡單的問題都回答不上!”其實,這是我們自己沒掌握好教孩子的方法。如果你拿出5塊糖,一邊放3塊,一邊放2塊,讓孩子說3多還是2多,孩子就會正確地回答。重複幾次,孩子對數目就從感性認識上升到理性認識。每天上下樓也是教孩子數數的好時機。同孩子一邊走一邊數1、2、3、4、5……此外,吃飯時讓孩子數一下有幾個人,看書的時候問孩子有多少本。“教具”是隨時存在的,只看會不會利用了。

有的父母認為,教3歲以內的孩子識別方向很難。其實,當孩子剛會配合穿衣服之時,“寶寶伸左手,寶寶蹬右腳。”就可將左右的概念在穿衣的同時輸入了孩子腦中。那麼,當過了1歲後,你問他:“寶寶,你的左手在哪兒?”他就能伸出小左手。

孩子認識字也往往是先從興趣開始的。玩具上的字,讓孩子知道了字原來代表事物。那麼,利用孩子的好奇心,抓住稍縱即逝的機會,及時地誘導孩子學習認字的興趣,孩子就能饒有興味地學起來。

最後,教育孩子,時間固然,但更需要父母“用心”。因此,請牢記,當你和孩子在一起時,你的一舉一動,都是在對孩子進行教育。

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