“別人家的孩子”走紅網路 家長或應學點心理學

類別: 心理
“茫茫宇宙中有一種神奇的生物。這種生物不玩遊戲,不聊QQ,天天就知道學習,回回年級第一。這種生物可以九門功課同步學,媽媽再也不用擔心他的學習了……”近日,“有一種奇特的生物叫別人家的孩子”在微博、論壇中高頻轉發成熱帖。 ——Psy525.cn

這是最典型的“心理偏盲”現象。人們喜歡對身邊的人和事選擇性地記憶和評判,家長在教育孩子時要控制“心理偏盲”帶來的負面影響,少拿孩子攀比。 ——525心理網

網路上興起“別人體” 

“這種生物長得好看,寫字好看,成績單也好看,就連他的手指甲都是雙眼皮的……這種生物每天只花10元錢都覺得奢侈浪費,這就是感動中國2011十大人物之別人家的孩子!”隨著“別人家的孩子”在網路流行,“別人公司的員工”、“別人家的老公”等被衍生出來,形成了網路“別人體”。 

“心理偏盲心理就像戴了有色眼鏡一樣,總是對身邊的人和事選擇性地記憶和評判。最後變得愛攀比,喜歡較勁,凡事愛往壞處想;對身邊人的優點視而不見,對生活中的收穫熟視無睹。”在這種心態下,公司老闆會認為別的公司員工更敬業,妻子會認為別人家的老公更顧家,家長會認為別人家的孩子更優秀,別人的成功之路比自己更平坦。 

如果家長多讀點心理學,也許就會發現,並不是孩子不如別人家的孩子,而是自己心理出現了偏差。 

家長會上家長竟互相羨慕 

生怕自家的孩子不夠優秀,不夠出類拔萃,家長的焦慮症也是“別人家孩子”出爐的原因之一。“拿別人家孩子的長處攻擊自家孩子的短處”成最常見現象。 

“開家長會時,我羨慕別的家長將孩子教育得好,不過竟然也有家長說羨慕我。” 來自湖南一高校的章女士家有7歲的小學一年級男生,活潑好動,讓她頭疼。沒想到的是,這個“缺點”在別的家長眼裡,竟然是讓他們羨慕的優點。她告訴記者,這種相互“羨慕”讓她觸動很大。“其實每個孩子都有自己的個性和色彩,正因為這種差異,這個世界才這麼繽紛。活潑的孩子我們嫌他鬧,安靜的孩子我們嫌他悶,家長有時候也在緣木求魚。” 

有些家長喜歡用“別人家孩子”來“激將”,這對有些孩子固然有用,但是頻繁使用,也可能“退將”,導致孩子氣餒,自信心缺失。 

應該多學一點教育心理學 

心理專家表示,家長學點教育心理學對教育孩子大有裨益。 

刺激過多、過強和作用時間過久而引起心理極不耐煩或反抗的心理現象,稱之為"超限效應"。當孩子犯了某種錯誤,家長如果一而再、再而三地對一個錯誤重複批評,孩子會從內疚不安到不耐煩到最後反感討厭,甚至出現"我偏要這樣"的反抗心理和行為。”如果家長了解這個心理規律,那麼批評孩子時就應該遵循“犯一次錯,只批評一次”的原則,不要對孩子的某次錯誤“揪住不放”。 

比如羅森塔爾效應、德西效應、霍桑效應、暗示效應、約翰遜效應……這些看似陌生的名詞幾乎是我們在家庭教育中經常遇到的教育心理,家長們應該多加學習。其實家長們只要遵循一個原則:尊重受教育者個體,瞭解受教育者需求,就不會出現偏差。 

在這種心態下,你會發現你認為太過活潑的孩子其實學習主動,好交朋友,好奇心強,你還會念叨“別人家的那個孩子”嗎?525心理網,中國心理諮詢第一品牌!
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