BetterLesson:教育社交網路

類別: 互聯網

網站名稱:BetterLesson(betterlesson.com/

上線時間:2008

融資情況:融資總額超過600萬美元

產品型別:教師分享課程與方法平臺

盈利模式:VIP收費

BetterLesson:教育社交網路

隨著科技對教育的影響日益上升,很多人開始預測,傳統課堂工具如教科書、黑板和標準化考試,甚至教師都將過時。雖然科技無疑會改變教育並用(更好的資源)代替教育中我們所熟悉的資源,但理想的結果不是教師被取代或被邊緣化,而是賦予他們能力並允許他們更有效地工作。

然而,問題是科技必須揭開好老師偉大之處的本質所在,這個問題就是教育科技新創公司BetterLesson通過線上提供高效教學想要解決的。BetterLesson公司位於波士頓,成立於2008年。其建立的平臺用於教育者聯絡和分享最佳課程,使他們能搜尋和瀏覽不同型別的教學記錄、備課教案、班組和課程,並與其他老師聯網。BetterLesson成功建立起由成千上萬教師和數百個付費客戶組成的社群,如112特許學校網路KIPP。

在最近發表的部落格中,BetterLesson表示過去幾年一直在努力“解決課程分享難題”,並由此獲得一些重要成果。最主要的成果是,他們認為課程是有效教學的至關重要部分,然而教學比“偉大課程”更重要。因此,該專案將關注如何處理教育戰略和課堂管理放在與課程一樣重要的地位上。

BetterLesson聯合創始人艾琳·奧斯波恩(Erin Osborn)表示,該專案已經在實施,並開始關注6-12歲學生的數學課。教育系統越少依賴考試為首要評價形式,學生和老師將越快樂。反過來,教育分析工具和課堂軟體彙總的學習資料越多,BetterLesson等網站就更能建立最佳實踐和有效教學和課堂管理方式的知識庫,教育行業(整體)也能受益更多。

對於創業者來說,籌集風險資金的不利之處在於,這常常需要向投資者出讓部分股權。對於教育新創公司這個問題特別突出,因為這種公司常常需要很長時間才能擴大規模、建立可用的業務模式和持續獲得收入。因此,撥款和補貼對教育科技公司常常非常重要。BetterLesson將利用新的資金擴大職員隊伍(目前為8個人),並推出新的、受共同核心啟發的、教師對教師學習專案,幫助教師獲得和分享最好和最有效的課堂管理、備課及課程安排方法。

幸運的是,BetterLesson最近獲得比爾&梅琳達·蓋茨基金會的350萬美元非稀釋股權撥款,使該公司獲得的撥款和融資總額超過600萬美元。去年該公司從Highland Capital、General Catalyst、NewSchools等融資了160萬美元風投資金。(木秀林)



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